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Entenda como o evento, que foi um dos principais assuntos do ano, pode ser explorado nas provas
Se quatro anos são suficientes para criar um enorme hype para o maior evento esportivo do mundo, imagine cinco. Devido à pandemia do novo Coronavírus, a mais recente edição das Olimpíadas, que deveria acontecer em 2020, foi realizada em 2021, e pode muito bem ser assunto no vestibular.
Apesar da falta de público, os Jogos Olímpicos de Tóquio tiveram uma cobertura massiva e uma reação quase tão grande quanto, especialmente no Brasil, em que atletas viraram celebridades virtuais e os esportes passaram a pautar o dia a dia das conversar. Esse tamanho, assim, só faz aumentar as chances do evento cair nas provas do final do ano.
Como as olimpíadas podem cair no vestibular?
Como trata-se de um evento mundial, de altíssima cobertura e relevância, as Olimpíadas podem, somente por sua importância, cair no vestibular. Cada edição dos Jogos trazem diferentes questões geopolíticas e internacionais e podem motivar diferentes usos na provas nas áreas de humanidades.
Há ainda a questão dos esportes, que além de numerosos, são diversos em suas lógicas e funcionamentos. Estes podem ser usados para formular perguntas de biológicas, como o funcionamento do corpo de um atleta, ou de exatas, para calcular diferentes situações dentro das provas.
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A Olimpíada de Tóquio 2020 e a Paralimpíada
Falando mais especificamente da edição das Olimpíadas em Tóquio, existem três assuntos com bastante relevância e que podem surgir no vestibular:
- O “tema” da Olimpíada, que era sustentabilidade, com medalhas e cama recicladas
- A campanha da delegação brasileira, que bateu o seu recorde de medalhas (21) conquistadas
- Saúde mental, que veio à tona especialmente com a recusa de Simone Biles, atleta dos EUA, em disputar certas provas de ginástica.
Há ainda a questão da Paralimpíada, em que o Brasil é uma potência, e cuja acessibilidade e representatividade são assuntos tão importantes quanto necessários de serem tratados pelos futuros universitários do país.
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